真的非常感謝，在小元成長的路上，有老師的體諒與陪伴！媽咪相信這是我們最大的資產與寶物...
哈囉：
我是ㄚㄚ老師，我想以後也許我可以留言在這裡，跟妳溝通小元的情況喔。因為我們在教室碰面的時間不固定，而且有時也不一定有時間好好聊聊他的狀況，為了減少妳的擔心，我決定克服在網路留言的障礙…
今天小元上課前，我就先把他帶到兔兔老師辦公桌附近說有個秘密要跟他說，而且不准其他小朋友過來，我先跟他約定，如果他今天上台答題目答錯了沒有生氣或是很懊惱的話，我下課會多送他一個糖果，而且只有他有這個福利喔，他一口就答應了，上課的過程，他一共上來四次，有兩次沒有答對，但是都沒有生氣喔，而且若無其事的回去<=很棒吧！他上一堂課也是可以做到這一點。另一次是在台上呆住而且感覺表情快要變了，我趕緊問他要不要找同學幫忙，他說好，就找了一個同學上來，(<=有化解當時他卡住的情緒)，後來還是沒答對，但是我跟同學說，因為他進步很多，沒有生氣，所以ㄚㄚ老師決定幫他忙，幫他得分。總括來說，他有努力做到我跟他的約定，而且上週跟這週都可以，我覺得以他的個性，能夠克服這一點我已經覺得很棒了，接下來就看他的持續力跟穩定度了。這點要給他拍拍手的！
倒是，上課中有發生一件小插曲，他答題回座時，因為其中一個小朋友腳伸太出來，小元踩到他了，元齊舉手抗議，我請小元跟他倒歉，他說他不是故意的，我跟他說，老師知道，但是還是要倒歉，他開始扭動身體，堅持不道歉，而且ㄋ一ㄡ(四聲)了很久，我問元齊願不願意原諒他，這位小朋友也開始拿出堅持說我不願意，哈哈，原本場面快要僵住了…我後來跟他們說，下課時我會幫他們處理，我們現在先上課，如果下課前我忘記了，請元齊再提醒我。其實我沒有正面處理這件事，為了讓課程可以順利進行，我只能先擱下，後來元齊還是忘了，我也決定暫時不處理這個問題。我知道小元有時會有沒辦法輕鬆道歉的問題，有時狀況時好時壞，但是這個堅持度需要時間，跟他答題目的情緒反應比較起來，我想慢慢的修正吧~我對小朋友的要求會循序漸進。
以上就是今天他上課大致的狀況，如果之後他有比較特別的狀況，我會留言跟妳溝通一下。至於上廁所的狀況，我之前在班上規定小朋友不行，但是我會對小元開放，今天其他小朋友有跟我抗議，我告訴他們，因為小元有時會很緊張，所以我會讓他去，因為我知道之前施老師那邊的狀況，他會因為上廁所的問題異常的焦慮，這一點我對他的標準不一樣。
我的同學前幾天問我，為什麼我帶的班級裡老是有很特別的孩子，而且跟其他老師相較下比例比較高喔~我想了想告訴她，我覺得這些孩子這幾年帶給我很多的收穫，是上天讓我練習的禮物，遇到他們並不會帶給我困擾，常常在訓練我的觀察力跟耐性。但是當老師跟當媽媽的心情是不一樣的，我跟小元互動的時間只有短短的一小時，但是媽媽可能得長時間陪他們成長，需要很大的體力跟耐力的，我不曉得要如何鼓勵妳，只想跟妳說，妳已經很棒囉！小元也很棒~持續進步中喔^-^
PS.關於道歉，之前媽咪也跟小元僵持過，後來發現用問句和告知他比較能接受，例如：『小元，你撞到我了。』或是『小元，你不小心踩到他，要說甚麼？』成功道歉的機率比較高。
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